يزعم عدد كبير من الطلاب في كلية الحقوق بجامعة كاليفورنيا في بيركلي أنهم يعانون من إعاقات “نفسية” أو غيرها من الإعاقات العقلية، وفقًا لبيانات الجامعة – مما دفع النقاد إلى اتهام التلاميذ بمحاولة التلاعب بالنظام للحصول على مزيد من الوقت لامتحاناتهم.
هناك 378 طالب قانون في برنامج الطلاب المعاقين بجامعة كاليفورنيا في بيركلي، أي ما يقرب من ثلث المسجلين. ويمثل هذا تحولاً هائلاً عما كان عليه الحال قبل خمس سنوات فقط، عندما كان 3% فقط من طلاب الدراسات العليا في بيركلي يزعمون أنهم يعانون من إعاقة.
على مستوى الجامعة، ارتفع عدد الطلاب في برنامج الإعاقة بشكل مطرد – حيث ارتفع من 4,153 في عام 2020 إلى 5,711 في العام الماضي. تدعي المدرسة أنها “واحدة من أولى الجامعات في الولايات المتحدة التي بدأت في استيعاب الطلاب ذوي الإعاقة”.
يتم تصنيف أنواع الإعاقة الرائدة في الحرم الجامعي على أنها اضطرابات نفسية أو عاطفية، بالإضافة إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. أقل بكثير هو عدد مطالبات الإعاقة الجسدية.
يدعي النقاد أن الأرقام دليل على وجود “خدعة” من قبل الطلاب للاستفادة من اعتبارات اليقظة من قبل المعلمين للحصول على الدعم في المدرسة.
وقال أندرو تيسترمان، خريج كلية الحقوق الذي بحث في الأرقام، إن الأرقام غير معقولة.
وقال أندرو تيسترمان، طالب الحقوق في بيركلي، الذي نظر في الأرقام: “في جامعة بيركلي للقانون، هناك عدد أكبر من طلاب القانون المعاقين مقارنة بعدد طلاب القانون الذكور”.
“يُطلب منا أن نصدق أن الطلاب في كليات الحقوق النخبوية هم أكثر عرضة للإعاقة بشكل كبير من كبار السن في بلادنا.”
وقال تيسترمان إن حالة الإعاقة تمنح الطلاب مزايا بشكل غير عادل.
على سبيل المثال، كان لدى الأشخاص المصنفين على أنهم معاقون وقت أطول بكثير لأداء الامتحانات. وفقًا لبيانات الجامعة، ارتفعت طلبات خدمة المراقبة لاستيعاب ذوي الإعاقة من أقل من 4000 في 2021-2022 إلى أكثر من 14000 في 2024-2025.
انتقد الأساتذة وغيرهم من النقاد تسهيلات الإعاقة ووصفوها بأنها غير جديرة بالثقة وتتلاعب بالنظام.
وقال أستاذ علوم الكمبيوتر في إحدى مدارس ولاية الساحل الغربي، الذي طلب عدم الكشف عن هويته، لصحيفة The Post: “لقد سمعت من العديد من الأشخاص أن هذه هي الطريقة التي يخدع بها الأثرياء النظام لمساعدة أطفالهم”.
وأضاف جورج ليف، من مركز جيمس جي مارتن للتجديد الأكاديمي، أن منح هؤلاء الطلاب المزيد من الوقت لإجراء امتحاناتهم من المفترض أن يكون “عادلاً، لكنه ليس كذلك على الإطلاق”.
وأوضح أن “الأمر أكثر سخافة عندما تدرك أن معظم الطلاب في كليات الحقوق ينحدرون من عائلات ناجحة وقد حققوا أداءً جيدًا طوال سنوات تعليمهم”. “من الواضح أن عالم “العدالة الاجتماعية” يعني أننا لا نستطيع إجراء اختبارات عادلة”.
يبدو أن برنامج الإعاقة في جامعة كاليفورنيا في بيركلي كان يهدف إلى معالجة الإعاقات الجسدية عندما تم إنشاؤه لأول مرة. ولكن في عام 1982، تم إسقاط كلمة “جسدي” من اسمها لتشمل صعوبات التعلم، حسبما ذكر الموقع الإلكتروني للمدرسة.
إنه يتماشى مع برامج التنوع بالمدرسة، حيث يتم التعامل مع الإعاقة رسميًا على أنها تصنيف للتنوع، وفقًا للوحة بيانات التنوع والإنصاف والشمول بالجامعة.
وقد شهدت المدارس الأخرى في جميع أنحاء البلاد اتجاهات مماثلة. وفي جامعة ستانفورد القريبة، على سبيل المثال، قام 38% من الطلاب بالتسجيل في مكتب التعليم الميسر.
حتى طلاب المدارس الثانوية يبدو أنهم يميلون إلى “الاحتيال”. لقد تضاعف عدد طلاب المدارس الثانوية الذين يحصلون على وقت إضافي في امتحانات القبول بالجامعات أكثر من ثلاثة أضعاف في العقد الماضي.
أخبر عميد كلية بيركلي للقانون إروين تشيميرينسكي تيسترمان أن كلية الحقوق ليس لها سلطة على أماكن الإقامة وتلتزم ببساطة بالقانون.
اتصلت The Post بالجامعة للتعليق.
