أصيبت فتاة تبلغ من العمر 10 سنوات من كاليفورنيا بالذعر بعد أن شاهدت زميلًا لها يلعب لعبة رعب مزعجة على جهاز iPad الذي أصدرته المدرسة أثناء الفصل الدراسي في مدرسة ابتدائية.
تُظهر اللعبة، التي تحمل عنوان Granny، جدة متحللة تشبه الجثة تطارد اللاعبين عبر الممرات المظلمة وتهاجمهم بمضرب بيسبول ملطخ بالدماء.
تُظهر لقطات الشاشة المضمنة في تقرير أولياء الأمور اللعبة تعمل على جهاز iPad بالمدرسة، إلى جانب صورة أخرى لحساب Apple شخصي تم تسجيل الدخول إليه على جهاز صادر عن المنطقة.
بالنسبة للطالب في مدرسة Santa Barbara Unified School District الابتدائية، سرعان ما تطورت التجربة إلى ليالي بلا نوم.
وقال والداها لصحيفة “سانتا باربرا إندبندنت” إن ابنتهما تركت تبكي وغير قادرة على النوم بعد مشاهدة المباراة “في المدرسة، أثناء ساعات الدراسة، على جهاز iPad المدرسي”.
وشددوا على أنهم لا يلقون اللوم على المعلمين، بل أشاروا بدلاً من ذلك إلى فشل أكبر في النظام.
وفي رسالة إلى المشرف على المنطقة، حذر والد الفتاة من أنه لا أحد يعرف حقًا ما يفعله الطلاب على الأجهزة المدرسية.
وكتب: “لا أنت ولا أي شخص آخر يعرف ما يفعله أطفالنا بممتلكات المنطقة في مدارسنا خلال ساعات الدراسة”.
“هل يلعبون ألعاب الرعب؟ القمار؟ التواصل مع بالغين مجهولين؟ مشاهدة الأفلام الإباحية؟ نحن لا نعرف، ولا أنت كذلك”.
يسلط الحادث الضوء على ما يسميه بعض الآباء “صدمة الأجهزة اللوحية”، وهو مصدر قلق متزايد مع انتشار الأجهزة التي تصدرها المدارس في الفصول الدراسية تقريبًا.
على الصعيد الوطني، يحصل حوالي 90% من الطلاب الآن على جهاز Chromebook أو iPad، مع ارتفاع استخدام الشاشات بعد جائحة فيروس كورونا (COVID-19).
وحتى مع وجود المرشحات وجدران الحماية، يقول الآباء والخبراء إن الطلاب يجدون طرقًا للالتفاف حول القيود.
أجرى مستشار تكنولوجيا المعلومات والوالد سيمون بنتلي مراجعته الخاصة لأجهزة المنطقة ووجد العديد من نقاط الضعف، وفقًا لصحيفة سانتا باربرا إندبندنت.
وتمكن الطلاب من تجاوز الإجراءات الوقائية وتنزيل التطبيقات غير المصرح بها والتسوق عبر الإنترنت والوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي.
في إحدى الحالات، تمكن بنتلي من تسجيل الخروج من حساب المدرسة وتسجيل الدخول إلى حساب Apple الخاص به على جهاز iPad الخاص بالمنطقة.
قال بنتلي: “من السهل التعامل مع هذه الأشياء، والأطفال أذكياء”. بالنسبة لبعض العائلات، يتجاوز التأثير مجرد حادثة واحدة.
قالت والدة أوتوم ماكفارلاند لصحيفة سانتا باربرا إندبندنت إنها لاحظت تغيرات في ابنتها المراهقة بعد حصولها على جهاز آيباد من المدرسة، بما في ذلك التعب والقلق والتهيج.
وأظهرت مراجعة للجهاز أن الفتاة كانت تسهر لوقت متأخر لمشاهدة مقاطع فيديو قصيرة لساعات.
وبمجرد تدخل والديها، تحسنت حالتها، لكن هذه التجربة جعلتهم يشعرون بعدم الارتياح بشأن مدى سهولة إساءة استخدام الجهاز.
وقال ماكفارلاند لمسؤولي المدرسة، وفقًا لصحيفة سانتا باربرا إندبندنت: “التكنولوجيا هي أداة وسلاح في نفس الوقت”.
وردد آباء آخرون مخاوف مماثلة، قائلين إن الأجهزة المخصصة للتعلم غالبًا ما تستخدم للترفيه ويمكن أن تشتت انتباه الطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بشكل خاص.
ولخصت الأم كاثرين بيرش الإحباط، قائلة لصحيفة سانتا باربرا إندبندنت: “أنتم لا تريدون هواتفنا المحمولة في المدرسة، ولا نريد أجهزتكم في المنزل”.
ويقول مسؤولو المنطقة إنهم يعملون على معالجة هذه المشكلة.
ويخطط فريق عمل تكنولوجي تم تشكيله حديثًا لإجراءات حماية أقوى، بما في ذلك حجب الألعاب ومواقع الترفيه، وإزالة متصفحات الويب، وتشديد الضوابط على كيفية استخدام الأجهزة في الفصول الدراسية.
قم بتنزيل تطبيق California Post، وتابعنا على مواقع التواصل الاجتماعي، واشترك في رسائلنا الإخبارية
كاليفورنيا بوست نيوز: فيسبوك، إنستغرام، تيك توك، إكس، يوتيوب، واتساب، لينكد إن
كاليفورنيا بوست سبورتس فيسبوك، إنستغرام، تيك توك، يوتيوب، إكس
كاليفورنيا بوست رأي
كاليفورنيا بوست النشرات الإخبارية: سجل هنا!
كاليفورنيا بوست التطبيق: تحميل هنا!
توصيل الطلبات للمنازل: سجل هنا!
الصفحة السادسة هوليوود: سجل هنا!
