يعمل الذكاء الاصطناعي على تغيير الطريقة التي يكتشف بها الطلاب الكليات ويقيمونها ويختارونها، وذلك وفقًا لاستطلاع وطني شمل أكثر من 5000 طالب في المدارس الثانوية أجرته شركة التعليم EAB.
يظهر الاستطلاع أن 46 بالمائة من الطلاب يستخدمون الآن أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT أثناء بحثهم عن الكلية، وهو ارتفاع حاد من 26 بالمائة في ربيع عام 2025. وقام ما يقرب من واحد من كل خمسة طلاب (18 بالمائة) بإزالة الكلية من الاعتبار بناءً على المعلومات التي ظهرت من خلال نتائج البحث التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي.
قالت مادلين راينير، نائب الرئيس للخدمات الاستشارية وعميد إدارة التسجيل في EAB: “لقد انتقل الذكاء الاصطناعي، في غضون أشهر، من الهوامش إلى الاتجاه السائد في كيفية استكشاف المراهقين للكليات”. “يعمل الذكاء الاصطناعي الآن على تشكيل الانطباعات الأولى، ومساعدة الأسر على تضييق خياراتها، والتأثير على قرارات الالتحاق الحقيقية، غالبًا قبل أن يكون لدى الكلية اتصال مباشر مع مقدم الطلب المحتمل.”
في حين أن الطلاب يتبنى الذكاء الاصطناعي بسرعة للعديد من الأغراض المختلفة في عملية البحث عن الكليات، فإن الكثير منهم لا يرحبون بالرسائل التي ينشئها الذكاء الاصطناعي من المؤسسات، وقد أصبحوا ماهرين في اكتشافها. قال أكثر من نصف الطلاب إنهم سيتفاعلون بشكل سلبي مع الرسائل التي يعتقدون أنها صادرة عن الذكاء الاصطناعي.
وأضاف راينير: “ستستخدم الكليات التي تنجح في هذه البيئة الجديدة الذكاء الاصطناعي لتحسين الملاءمة والاستجابة مع الحفاظ على صوت واضح وأصيل يعزز مشاركة الطلاب المستمرة والعلاقات الحقيقية مع ممثلي المدرسة الفعليين”.
أظهر استطلاع EAB أيضًا أن الذكاء الاصطناعي يزيد من قلق الطلاب بشأن الوظائف وقيمة الكلية نفسها:
- يقول 43% من الطلاب أن الذكاء الاصطناعي سيؤثر على حياتهم المهنية التي يزاولونها.
- يعتقد 38% أن الذكاء الاصطناعي سيقلل من عدد الوظائف التي تتطلب شهادة جامعية.
- ويقول 39% أن الذكاء الاصطناعي يدفعهم إلى التفكير في بدائل للكلية، بما في ذلك بدء مشروع تجاري أو الالتحاق بالتدريب المهني.
وتابع راينير قائلاً: “يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في التغلب على بعض الأسئلة الأساسية حول التعليم العالي، بما في ذلك ما إذا كانت الكلية تستحق العناء على الإطلاق”. “وينصح EAB المؤسسات الشريكة لنا بتركيز الرسائل حول النتائج الملموسة مثل تطوير المهارات والتوظيف، مع ضمان تطور المناهج الدراسية لدمج طلاقة الذكاء الاصطناعي.”
ظهر هذا البيان الصحفي في الأصل على الإنترنت.
