ظهر هذا البيان الصحفي في الأصل على الإنترنت.
تتزايد تهديدات الأمن السيبراني لمدارس الروضة حتى الصف الثاني عشر من حيث الوتيرة والتعقيد والتكلفة، ومع ذلك لا تزال العديد من المناطق التعليمية تعاني من نقص الموارد والاستعداد، وفقًا لتقرير قيادة المنطقة لـ CoSN 2025 State of EdTech.
يسلط التقرير الضوء على الإجراءات التي تم اتخاذها على مستوى الولاية لتعزيز الأمن السيبراني من الروضة إلى الصف الثاني عشر وسط تصاعد التهديدات وتقلص الدعم الفيدرالي ويوضح تفاصيل النشاط التشريعي الأخير عبر خمس ولايات. كما يقدم أيضًا توصيات بشأن الحوكمة والتمويل وتطوير القوى العاملة والاستجابة للحوادث ومعايير البيانات لمساعدة قادة الولايات والمناطق في جميع أنحاء البلاد على تأمين مستقبل التعلم الرقمي.
يشير التقرير إلى أن 61% من المناطق التعليمية تعتمد على الأموال العامة بدلاً من ميزانيات الأمن السيبراني المخصصة لحماية شبكاتها وبياناتها.
أدت التحولات الأخيرة في السياسة الفيدرالية، بما في ذلك إلغاء تمويل مركز تبادل المعلومات وتحليلها متعدد الولايات (MS-ISAC)، إلى إضعاف الدعم الوطني للمناطق التعليمية. وردا على ذلك، تتخذ ولايات مثل أركنساس وماساتشوستس وأوريجون وبنسلفانيا وتكساس إجراءات. توفر الإجراءات التشريعية لعام 2025 التي تمت مراجعتها في التقرير أفكارًا لتطوير واعتماد السياسات التي من شأنها مساعدة المناطق التعليمية وشركائها على مواجهة هذه التحديات.
قال كيث كروجر، الرئيس التنفيذي لشركة CoSN: “في حين أن الدعم الفيدرالي للأمن السيبراني من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر في حالة اضطراب، فإن العديد من الولايات تعمل على تطوير تشريعات مبتكرة من الحزبين للمساعدة في حماية بيانات الطلاب، وتحسين الاستجابة للحوادث، وتوسيع الوصول إلى التأمين، وبناء القوى العاملة في مجال الأمن السيبراني التي نحتاجها بشكل عاجل”. “تقدم الاستراتيجيات المشتركة لهذه الولايات أفكارًا قابلة للتنفيذ لقادة الولايات والمناطق في جميع أنحاء البلاد وتؤكد أهمية التعاون على مستوى النظام والقيادة الإستراتيجية.”
النتائج الرئيسية
- تم تقديم ثمانية عشر مشروع قانون للأمن السيبراني من الروضة إلى الصف الثاني عشر في عام 2025 في الولايات الخمس التي تمت دراستها.
- أصبحت سبعة مشاريع قوانين قوانين – جميعها في أركنساس وتكساس – تركز على الوصول إلى التأمين، والتدريب ودعم البنية التحتية، والاستجابة للهجمات الإلكترونية، وممارسات البيانات، وتقييم المخاطر.
- تم تقديم واحد وستين مشروع قانون أوسع نطاقًا يركز على الأمن السيبراني من الروضة إلى الصف الثاني عشر عبر الولايات الخمس في عام 2025 والذي من شأنه أن يفيد بشكل غير مباشر الأمن السيبراني من الروضة حتى الصف الثاني عشر، ويغطي الأنظمة الحكومية ومؤسسات ما بعد المرحلة الثانوية أو القضايا الشاملة مثل التأمين والاستجابة للحوادث ومساءلة الذكاء الاصطناعي وتنمية القوى العاملة.
- العديد من استراتيجيات السياسة المشتركة ظهرت عبر تشريعات الأمن السيبراني المقدمة أو التي تم سنها في الدول التي تم تتبعها:
- الإدارة المركزية للأمن السيبراني والإشراف عليه
- تأمين الأمن السيبراني وإدارة المخاطر
- تطوير وتعليم القوى العاملة في مجال الأمن السيبراني
- دمج الأمن السيبراني في سياسة التعليم من الروضة وحتى الصف الثاني عشر وسياسة التعليم العالي
- الإبلاغ عن الحوادث والاستعداد للاستجابة للأزمات
- الذكاء الاصطناعي والخصوصية وتقاطع الأمن السيبراني
توصيات السياسة
- إنشاء أو تعزيز حوكمة الأمن السيبراني على مستوى الولاية من الروضة إلى الصف الثاني عشر: تعيين قائد للأمن السيبراني داخل وكالة التعليم الحكومية والتأكد من إدراج المناطق التعليمية في هيئات التخطيط والحوكمة للأمن السيبراني على مستوى الولاية.
- تمويل وتطلب تقييمات مخاطر الأمن السيبراني للمنطقة التعليمية: تخصيص التمويل للمناطق التعليمية لإجراء تقييمات المخاطر وتطوير استراتيجيات التخفيف.
- مواءمة سياسة القوى العاملة مع احتياجات مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر: دعم شهادة المعلم في مجال الأمن السيبراني وإنشاء مسارات للطلاب من الروضة وحتى الصف الثاني عشر تتماشى مع الطلب الحالي والناشئ من القوى العاملة.
- تفويض الإبلاغ عن الحوادث وإنشاء بروتوكولات الاستجابة: المطالبة بالإبلاغ في الوقت المناسب عن حوادث الأمن السيبراني ودعم المناطق من خلال خطط الاستجابة المنسقة والتمارين التدريبية.
- تحديث معايير المشتريات وإدارة البيانات: مطالبة البائعين باستيفاء الحد الأدنى من معايير الأمن السيبراني ومواءمة عمليات الشراء مع الأطر الوطنية.
ومن خلال اعتماد استراتيجيات جيدة التصميم – الرقابة المركزية، ومتطلبات التأمين، والاستثمار في القوى العاملة، والتخطيط المتكامل، والرقابة المسؤولة على الابتكار – يمكن للولايات مساعدة مناطقها التعليمية على الانتقال من رد الفعل إلى المرونة. سيكون التعاون بين القطاعات والاستثمار المستدام أمرًا بالغ الأهمية لحماية الطلاب والمعلمين ونزاهة أنظمة التعليم العام.
