منذ نهاية القرن العشرين، تحولت الدروس الخصوصية من مساعدة تكميلية إلى محرك أساسي للتحصيل الأكاديمي للعديد من الأسر في مصر.
على الرغم من أن التعليم العام في مصر مجاني رسميًا، إلا أن تجارب العديد من الطلاب وأولياء الأمور تحكي قصة مختلفة: التقدم التعليمي، خاصة في السنوات عالية المخاطر، مثل ثانوية أما، شهادة التعليم الثانوي أو SAT، وتعتمد على دروس مدفوعة الأجر خارج الفصول الدراسية في المدرسة.
ويتمثل أحد التحديات في جودة التدريس في الفصول الدراسية في العديد من المدارس العامة. يمكن للفصول الدراسية المكتظة أن تحد من قدرة المعلمين على توفير الاهتمام الفردي. في هذه البيئة الدروس الخصوصية يصبح المساحة التي يتلقى فيها الطلاب التوضيح والممارسة المستهدفة والتكرار، وهي العناصر التي يصعب تقديمها ضمن قيود الجداول المدرسية.
وبمرور الوقت أنتج هذا النمط ما قاله البروفيسور محمد علاء عبد المنعم، أستاذ كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة القاهرة، يصف في عام 2021 باعتباره نظامًا تعليميًا “موازيًا” أو “ظلًا”، يعمل جنبًا إلى جنب مع التعليم الرسمي، وفي كثير من الحالات، يكون له تأثير أكبر على نتائج الطلاب.
وفي مصر اليوم، الرحلة الأكاديمية النموذجية، على وجه الخصوص ثانوية عم، تدور في كثير من الأحيان حول الدروس الخصوصية. يمكن للطلاب حضور جلسات جماعية في مراكز الدروس الخصوصية، أو تلقي التدريس الفردي في المنزل، أو الاعتماد على الجلسات عبر الإنترنت.
أحمد رضا 20 أ ثانوية عم قال طالب العام الماضي الشوارع المصرية أنه كان يلتحق بمركز دروس خصوصية في الشيراتون بمصر الجديدة لدروس الكيمياء والمواد الأخرى لمساعدته في تحقيق نسبة عالية وتأمين القبول في جامعة أحلامه.
تتكلف الجلسات في عام 2025 حوالي 150 جنيهًا مصريًا (2.80 دولارًا أمريكيًا) إلى 200 جنيهًا مصريًا (3.73 دولارًا أمريكيًا)، اعتمادًا على سمعة المعلم وحجم الفصل.
لم يحضر رضا لمجرد التفضيل أو التعزيز من حين لآخر. بل كان رضا يعتمد على ذلك المركز ليدرس كل ما يخصه ثانوية عم الامتحانات. حتى أنه لم يكن يذهب إلى المدرسة معظم الوقت ويركز على الدراسة في هذا المركز.
تقديرات وتشير دراسة مدى انتشار الدروس الخصوصية بين طلاب المدارس الثانوية في مصر إلى أن حوالي 42% إلى 60% من الطلاب يشاركون فيها.
وثيقة مشروع البنك الدولي مُقدَّر وأن حوالي 75% من طلاب السنة الأخيرة من التعليم الثانوي كانوا يتلقون دروساً خصوصية.
والأهم من ذلك، أن الدروس الخصوصية لا تقتصر على المتعلمين المتعثرين. يستخدم الطلاب المتفوقون الدروس الخصوصية للحصول على ميزة، بينما يبحث الطلاب العاديون وحتى المتعلمون الأصغر سنًا عن دعم إضافي لمواكبة المنهج الدراسي.
زينب رمضان 40، أم ثانوية عم وتقول الطالبة ردينة أحمد إنها تعتمد بشكل كبير على المعلمين الخصوصيين الذين يزورون منزلها لتقديم جلسات إضافية.
وتضيف أن التدريس يركز بشكل أساسي على اللغة الإنجليزية والعلوم، مما يساعد ردينا على تحسين درجاتها على الرغم من أنها لا تعاني من صعوبات في المدرسة.
لماذا تعمق الاعتماد على الدروس الخصوصية؟
تلعب الحقائق الاقتصادية أيضًا دورًا رئيسيًا. بالنسبة لكثير من المعلمين الرواتب غير كافية مقارنة بتكاليف المعيشة مما يؤدي إلى أن تكون الدروس الخصوصية بمثابة دخل إضافي، وفي بعض الحالات كمصدر رزق أساسي. شعبية الدروس الخصوصية آنذاك يخلق التبعية الهيكلية التي يحتاج فيها الطلاب بشكل متزايد إلى الدروس الخصوصية لتحقيق النجاح، في حين يعتمد المعلمون بشكل متزايد على الدروس الخصوصية كمصدر دخل موثوق.
ويظل الطلب مستمرًا لأن العديد من الآباء يعتبرون الدروس الخصوصية المصدر الأكثر موثوقية للتحضير للامتحانات وتحسينها. بالإضافة إلى ذلك، نظرًا لأن المعلمين يعتمدون على الدروس الخصوصية لكسب دخلهم، يتم تحفيزهم لتوسيع السوق الخاصة. تجبر هذه الدورة العائلات على المشاركة حتى لا يتخلف أطفالهم أكاديميًا.
ومن ناحية أخرى، تعمل التوقعات الثقافية على تعزيز هذا الاتجاه: إذ يُنظَر إلى التعليم على نطاق واسع باعتباره الطريق الرئيسي نحو الاستقرار التصاعدي، وتفرض الأسر ضغوطاً كبيرة على الطلاب، وخاصة خلال سنوات الامتحانات، لتحقيق نتائج قوية.
وبناءً على ذلك، في العديد من الأسر، يُنظر إلى الدروس الخصوصية بشكل أقل كمكمل اختياري وأكثر كاستثمار ضروري، خاصة بالنسبة للعائلات التي تستطيع تحمل تكاليفها.
الدروس الخصوصية في العصر الحديث
في عام 2026، تطورت الدروس الخصوصية في مصر إلى سوق غير رسمية كبيرة حيث تختلف الأسعار حسب الموضوع والمستوى.
في حين أن الدروس الخصوصية الجماعية تظل الخيار الأقل تكلفة، تبدأ الجلسات الآن عادةً من حوالي 200 جنيه مصري (3.67 دولارًا أمريكيًا) ويمكن أن تصل إلى 300 جنيه مصري (5.51 دولارًا أمريكيًا) أو أكثر وفقًا لـ طلاب الثانوية العامة الحسابات، خاصة بالنسبة للمواد ذات الطلب المرتفع والمدرسين المشهورين، مما يعكس زيادة ملحوظة عن السنوات السابقة.
أما بالنسبة للتعليم الفردي، فإنه عادةً ما يتقاضى رسومًا أعلى بسبب الاهتمام الشخصي، حيث يتقاضى المعلمون الفرديون في مصر حوالي 100 إلى 500 جنيه مصري (1.86 إلى 9.32 دولارًا أمريكيًا) لكل جلسة، اعتمادًا على الخبرة والموضوع والمستوى. وفي الوقت نفسه، تعرض منصات التدريس عبر الإنترنت متوسط أسعار الحزمة التي تتراوح من حوالي 540 جنيهًا مصريًا (10.07 دولارًا أمريكيًا) إلى 1400 جنيهًا مصريًا (26.10 دولارًا أمريكيًا) شهريًا للدعم المنظم عبر الإنترنت.
بالنسبة للأسر التي لديها عدة أطفال، يمكن أن يصل الإنفاق الشهري على الدروس الخصوصية بسهولة إلى عدة آلاف من الجنيهات المصرية، ويزداد أكثر للطلاب الذين يستعدون لها ثانوية أما، الذين يأخذون 5-7 مواد أساسية تركز على الامتحان وتتطلب دروسًا خصوصية مكثفة.
من الناحية الاقتصادية، الآباء ادفع مرتين للتعليم، أولاً من خلال المدارس التي يلتحق بها أطفالهم (خاصة إذا كانوا مسجلين في التعليم الخاص)، ومرة أخرى من خلال الدروس الخصوصية.
ارتفاع الأسعار مدفوع بقوى متعددة، بما في ذلك التضخم وانخفاض قيمة العملة، ارتفاع الطلب على المعلمين ذوي الخبرة، وتسويق التعليم، حيث يعمل التدريس بشكل متزايد كخدمة سوق وليس منفعة عامة.
عواقب الدروس الخصوصية
عبد المنعم بحث ويظهر تقرير حول الدروس الخصوصية في مصر أن الإنفاق على الدروس الخصوصية أصبح “حصة كبيرة ومتزايدة من ميزانيات الأسر”، مما يعود بالنفع بشكل غير متناسب على الطلاب من الأسر الأكثر ثراء، ويزيد من حرمان الطلاب الأفقر الذين لا يستطيعون تحمل تكاليف الدروس الإضافية.
وتساهم هذه الدورة في اتساع فجوة التفاوت وتقويض العدالة في التعليم، حيث يتمكن الطلاب الأكثر ثراء من الوصول إلى المزيد من الدروس الخصوصية الأعلى جودة في حين يتخلف الطلاب من ذوي الدخل المنخفض عن الركب، مما يخلق عبئا ماليا كبيرا على الأسر ويثير تساؤلات حول كيفية توزيع الموارد التعليمية وما إذا كان التعليم العام يحقق قيمته المقصودة.
وبعيدًا عن العواقب الأكاديمية، يمكن أن يؤثر جدول الدروس الخصوصية على رفاهية الطلاب.
يتحمل العديد من الطلاب أيامًا طويلة تجمع بين الدراسة وجلسات التدريس المتعددة، مما يؤدي إلى التعب والإجهاد والإرهاق. بالنسبة لأولئك الذين يشاركون أيضًا في الألعاب الرياضية، يمكن أن تكون أيامهم أطول، مما يتطلب منهم الأداء في الفصل الدراسي، أثناء الدروس الخصوصية، وأخيرًا في الملعب أو الملعب، مما يفرض عليهم متطلبات بدنية وعقلية كبيرة.
علاوة على ذلك، قد يصبح التعلم نفسه أيضًا تبادليًا ويركز على التسجيل بدلاً من الفهم، مما قد يقلل من إبداع الطالب وفضوله. يعد التركيز على التسجيل فقط أمرًا مألوفًا أكثر لدى الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس الدولية الخاصة ويأخذون اختبارات SAT أو ACTs كاختبارات جامعية موحدة.
بناءً على تجربتي الشخصية، يميل المعلمون إلى التركيز على الطرق التي يمكن للطلاب من خلالها الحصول على درجات أعلى بدلاً من محاولة مساعدة الطلاب على فهم المعادلات الرياضية أو تعزيز مستويات اللغة الإنجليزية لديهم. تصبح المشكلة واضحة جدًا بعد ذلك، حيث أن الكثير من الطلاب لا يفهمون بشكل كامل المنهج الذي يدرسونه منذ سنوات، ويركزون على تحقيق أعلى الدرجات.
ومن المرجح أن تظل الدروس الخصوصية سمة مميزة للتعليم المصري، طالما ظل الطلب قويا، مدفوعا بالمنافسة المستمرة والاعتقاد بأن الدروس الخصوصية هي أسرع طريقة لتحقيق النجاح. قد تستمر الأسعار أيضًا في الارتفاع مع استمرار التضخم وضغوط التكلفة، ومن المرجح أن يشكل دمج الدروس الخصوصية عبر الإنترنت والتقليدية كيفية تطور خدمات الدروس الخصوصية.
